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18只有一个地球
一、丰富的积累
美词：
遨游晶莹相互交错裹着摇篮美丽壮观和蔼可亲璀璨渺小恩赐慷慨枯竭贡献滥用威胁基地目睹
美句：
1. 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
2. 我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!
3. 我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
二、文意理解
（1）抓住每一段中关键句，分清文章的层次。
第一部分1~2自然段，从宇航员在太空遥望地球所看到的景象谈起，地球是美丽的同时也是渺小的。
第2部分3~4自然段，地球所拥有的自然资源也是有限的。
第3部分5~7自然段，科学家的研究成果证明，当地球资源枯竭时没有第2个星球可供人类居住。
第4部分8~9自然段，引用宇航员的感叹，说明我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
（2）根据文本用简洁的语言写一段地球的介绍文字。
（目的是训练学生动笔整合文章关键信息的能力）
从太空看地球，地球是一个晶莹的球体，周围裹着一层薄薄的“纱衣”。地球的直径6400千米，在宇宙中渺小的如一粒灰尘。地球上有丰富的自然资源，有的不能再生，如煤、矿产资源；有的可以再生如水、空气等。它们是人类赖以生存的基础，不能肆意破坏它。科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。所以我们要保护我们的地球。
三、赏析写法
核心问题：作者是如何一步步得出保护地球这个结论的。
1.学习1-2自然段
（1）出示图片：从外太空看地球，感受地球的美。
读文字：“据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映人眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裏着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。”
感受地球的美丽，激发保护的欲望。
（2）把地球比作人类的母亲有什么好处？
地球孕育万物，是生命的摇篮，如果没有地球也就没有生命。说明地球对于生物，对于人类实在是太重要了。
（3）地球既美丽又渺小，作者如何写出地球的渺小？
作者采用列数字、作比较的方式。
可以拿100平米的房子和房间里的一颗灰尘比较，说明宇宙之于地球的关系。
2.学习3-4两个自然段。
（1）自然资源可以分为可以再生和不可再生资源，这两段中提到的资源，