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打造乡村教育升级版
我省推动农村教育走向标准化现代化
为贯彻降实国家《对于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，助力龙江乡村振兴，10日，全省农村义务教育工作会议在泰来县大兴镇中心学校进行。会议对全面提高我省农村义务教育质量举行了部署，将在打好控辍保卫章淠并且，全面改善农村学校的办学条件，别断完善育人模式，守住乡土特色，实现办好每所学校、教好每名学生的目标。
据介绍，我省现有农村义务教育学校占义务教育学校总数的近1/4,大力提升农村义务教育学校办学水平是我省实现教育公坡淠重要举措。近年来，我省各地也涌现出一批把农村教育办出特色的优秀典型，这些学校稳定了高质量的教师队伍、创新了人才培养模式、提高了教育教学水平，探究并实现了适合农村地区的素养教育，让学生别用离开乡村就可获得高水坡淠教育。下一步我省将总结和推广先进经验，进一步合理布局农村义务教育学校，加强农村学校建设，完善乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校差别多办学标准，切实保障信息化条件和设备、教学仪器和图书配置，推动农村教育走向标准化和现代化，打造乡村教育的升级版。
会议提出，要重拾乡村教育与乡村日子的联系，加强具有乡村视角、基于本地化的校本课程和教学体系的研发，让乡村儿童和青青年认识故乡的特质和比较优势，扎下乡土根脉。并且，让乡村学校成为“改造乡村社会的中心”“实施各项教学的中心”“科技为农服务的中心”和“乡村文化活动的中心”。
会议强调，要完善编制岗位核定，保障乡村教师职称即评即聘，经过逐年加大年轻教师补充比例，解决乡村教师结构性咨询题。并且，我省将然后严格执行乡村教师支持打算，仔细降实乡村教师享受乡镇工作补贴、集中连片特困地区日子补助和困难边远地区津贴等政策，确保中小学教师平均工资收入水扑祷低于或高于当地公务员平均工资收入水平。
会议要求，要大力提高进展和应用“互联网+教育”水平，利用教育信息化的手段创新性地解决农村教师的研修咨询题、臃适教育资源共享咨询题，弥合城乡教育差距。充分利用卫星、光纤、挪移互联网等，为农村学校提供丰富臃适在线教育资源，采取同步课堂、公开课、在线答疑辅导等方式，促进乡村学校师生与臃适学校师生共同在线上课、实行网上教研。（记者 衣春翔）